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整理陕西陈仓区教体局三项举措深化创先争优

时间:2012-01-15 14:27 作者:admin 点击:收藏 挑错
加强教育教学,开展“教育质量提升年”工程。一是广泛学习,交流工作经验。紧紧围绕《教育质量提升年活动实施方案》,各学校加强校际间教育教学交流,发挥教学能手和教学骨干作用,采

  加强教育教学,开展“教育质量提升年”工程。一是广泛学习,交流工作经验。紧紧围绕《教育质量提升年活动实施方案》,各学校加强校际间教育教学交流,发挥教学能手和教学骨干作用,采取“请进来,走出去”的方式,相互交流,学习先进教育理念及模式,打造优质课堂,努力提升课堂教育教学效率,在此基础上进一步找准提高活动实效性的具体措施。二是注重实效,开展教学研究活动。深入开展“两项教学活动”(教研员联系镇或学校指导教学活动和教师岗位练兵,评教赛讲活动),积极实施“两项教改实验”,即,高中新课程改革“同课异构”教学模式和市教育局“优化教学模式,构建高效课堂”实验课题的启动、实施工作。加强高、中考的研究和指导,不断创新复课组织形式,着力提高复课工作的针对性和实效性。三是健全机制,抓好细节。进一步完善各项规章制度,狠抓高考报名资格审查,严格实行“四签章、一公示”制度。突出重点,狠抓考风考纪和试题(卷)安全保密两个关键环节。四是组织“两考”(高考,中考),教学质量明显提高。今年全区参加高考总整理陕西陈仓区教体局三项举措深化创先争优人数为5966人,(其中外县区回本区参加高考考生1278人)本科、专科上线总计5273人,上线率88.3%。二本以上上线共计1877人,上线率31.4%。比上年增加326人,上线率提高5.4%。全区参加中考7002人,考风考纪良好,上线人数大幅提升。 dedecms.com

  创先争优活动中,陕西陈仓区教体局狠抓队伍、教学、平安创建等工程建设,本网站内容由个人和地方各级企业网站以及相关单位提供。任何媒体、互联网站和商业机构不得利用本网站发布的内容进行商业性的原版原式地转载,也不得歪曲和篡改本网站所发布的内容。本网站所涉及到的版权归本网站所属。本网站提供的资料如与相关纸质文本不符,让我们了解自己的表现如何。选择以下适用的反馈选项(我们会阅读每一条反馈)以纸质文本为准。 任何媒体或互联网站不得擅自转载本网站由其他单位提供的信息和服务内容,如需转载,必须与相应提供单位直接联系获得合法授权。促进全区教育事业争先进位、实现教育大区稳步发展的良好态势。

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  心理健康教育教案加强党员队伍建设,开展“旗帜示范工程”。一是创新载体,加强师德建设。将强化师德师风建设作为活动重点,围绕“争做师德先锋、争当敬业模范”这一主题,以“五带头五争当”(带头参与课题实验,争当创新先锋;带头写好教案,争当岗位先锋;带头提升素质,争当学习先锋;带头上观摩课或公开课,争当服务先锋;带头撰写论文,争当惠民先锋)为载体,牢固树立“处处无小事,事事都育人”、“点滴无小节,事事都示范”的观念。全区各中小学共举办各类学习、座谈会、演讲会、报告会、心理健康讲座等39场次,评选表彰师德标兵30余人。二是丰富内容,发挥党员带头示范作用。各学校通过开展形式多样的主题教育实践活动,促进党员发挥先锋模范作用。虢镇小学党支部带领党员们重温入党誓词,开展“巾帼示范岗”和党员教师带头深入教科研一线活动,树立女党员的威信,实现一点带一面、一面带一片的目的,发挥“一名党员一面旗”的带头作用。陈仓初中设立“党员示范岗”,列出党员承诺事项,接受全校师生和学生家长的监督。同时,大力推行“七个一”活动:每名党员教师教好一门课,备一本优秀教案,指导好一个学科教研组的校本教研活动,指导培养一名青年教师,给学校教学管理提一条建议,给学生做一节学法指导课,撰写一篇教育实践报告。逐步实现“四个转变”,即由职业型向事业型转变,由应试型向育人型转变,由单一型向复合型转变,由经验型向科研型转变,逐步形成一个学习型、创新型教师群体。三是抓好公开选拔如果您发现本站中有错别文字或者信息可以联系我们指出如果在浏览过程中遇到什么问题,或者有什么好的建议,请您与我们联系;如果对我们的服务有什么不满意,也请您及时提醒。,为了我们的共同发展欢迎您的建议,提升队伍素质。以创先争优活动为契机,全面启动教师队伍“素质提升”工程,为新设立的陈仓高中公开选拔5名中层干部、60名“名教师”、“名班主任”,开展2000名骨干教师培训。通过定期举办理论研讨会,校长能力提升培训班等方式强化队伍建设。

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  [提要]创先争优活动中,陕西陈仓区教体局狠抓队伍、教学、平安创建等工程建设,促进全区教育事业争先进位、实现教育大区稳步发展的良好态势。以创先争优活动为契机,全面启动教师队伍“素质提升”工程,为新设立的陈仓高中公开选拔5名中层干部、60名“名教师”、“名班主任”,开展2000名骨干教师培训。 织梦内容管理系统

  加强城乡统筹,开展“平安创建”工程。把强化协作交流,均衡城乡资源作为创先争优活动的常态工作,促进教育资源城乡共享。一是开展“对口援教”活动。认真落实城镇教师到乡村支援任教和城乡学校“一对一”帮扶制度。全区中小学共有238名教师到边远农村支教带课,逐步形成城镇支援农村、强校支援弱校的援助机制。二是实施“校财局管”活动。为深化农村义务教育经费保障机制改革工作,在全区中小学校积极推行“校财局管”财务管理模式,成立中小学财务监管中心,与局计财股合署办公,负责指导和监管各中小学(单位)财务收支执行情况,统一监管学校财务。按照“三权不变”原则(会计主体法律责任不变,即资金所有权,资金使用权,财务收支审批权不变),报账员在校长领导下,管理单位的财务活动,并负责向中小学财务监管中心报账。三是开展“平安校园”创建活动。进一步加强学校安全管理和信访接待,完善学校各项突发事件应急预案、学校管理制度和《群众点名接访工作制度》,落实“三防”设施,各校均配备保安或成立护校队,安装监控等技防设施,为196所中小学、幼儿园统一配发警用钢叉、伸缩警棍、催泪喷射器、防割手套等警用防护器材392套。为部分学校安装视频监控设备,分片区举办安保器材使用、管理培训会。进一步加强安全排查,继续做好信访接访工作,接待来信来访13件次,努力做到让群众满意。(齐文强雒新科王明科)

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